O jardim de infância de Mondim recebeu, na tarde de 11 de março, a história "A Lagartinha Muito Comilona" de Eric Carle. A divertida obra, recomendada pelo Plano Nacional de Leitura, preencheu a hora do conto. As atividades incluíram, também, um desafio de expressão plástica sobre o livro escolhido.

No passado dia 8 de março, o jardim de infância de Atei recebeu o conto "Ovelhinha dá-me lã". Após a história, os alunos mostraram os seus dotes artistícos elaborando, através da expressão plástica, as suas próprias ovelhinhas.

O jardim de infância de Paradança recebeu, no dia 7 de março, a história "O Capuchinho Vermelho". Após a hora do conto, os alunos participaram em um desafio de expressão plástica.

João Manuel Ribeiro, poeta e conhecido escritor de literatura infanto-juvenil apresenta no próximo dia 14 de março, o livro "Fernão Magalhães: eu não sirvo Castela, sirvo o mundo inteiro”. Inserida na IV Edição do mês do livro, esta atividade evoca os 500 anos da viagem de circum-navegação de Fernão Magalhães. A sessão de leitura decorrerá na Biblioteca Escolar do Agrupamento de escolas de Mondim de Basto.

No próximo dia 13 de março, na Biblioteca Municipal, pelas 10:30h, o grupo PESES, em articulação com as disciplinas de EV e ET, Pré-Escolar e 1º ciclo, inaugura uma exposição intitulada “A Magia do Amor”. Esta iniciativa insere-se na IV Edição do Mês do Livro e a entrada é livre.

No próximo dia 12 de Março, a partir das 10:00h as autoras Daniela Magalhães e Sónia Ribeiro estarão na Biblioteca Municipal de Mondim de Basto a apresentar o livro “o Piratinha salva o tagarela”. Esta é uma iniciativa da Desenhar Futuros que conta com a colaboração e apoio da Associação de Pais de Mondim de Basto, do Agrupamento de Escolas de Mondim de Basto, do Município de Mondim de Basto e da Biblioteca Municipal de Mondim de Basto. É direcionada para o público pré-escolar e do 1º ano do concelho e é enquadrada na comemoração do Dia Europeu da Terapia da Fala, que se comemora a 6 de Março. Com este livro pretende-se reforçar a importância da estimulação da consciência fonológica no processo de aprendizagem da leitura e da escrita.